Unsere Philosophie

Unsere Philosophie

Wir verstehen frühkindliche Bildung als Wurzel aller späteren Lernprozesse. Unser Ziel ist es, die Kinder auf ihrem Weg der Persönlichkeitsentwicklung zu begleiten und zu unterstützen. Gemeinsam und partizipativ, in der Gemeinschaft mit Kindern, Eltern und Erziehern, wollen wir den Kindern Handlungskompetenz, Zufriedenheit und Selbstsicherheit für ein selbst bestimmtes Leben mit auf den Weg geben.

Unsere Konzeption

Unsere pädagogische Konzeption verstehen wir als dynamischen Prozess. Auf der Grundlage des Berliner Bildungsprogramms entwickeln wir unsere Konzeption stetig weiter und orientieren uns dabei an den individuellen Vorraussetzungen und Bedürfnissen der Kinder. Einen Schwerpunkt in unserer pädagogischen Arbeit haben die Themen Bewegung, Ernährung und Natur.

Durch das Erfahren, Bestaunen und Begreifen von der Natur und ihren Wertschöpfungsketten können Kinder ihre körperlichen Fähigkeiten durch einen großen Bewegungsschatz entwickeln, Lebensmittel genießen und wertschätzen lernen sowie soziale Kompetenzen entwickeln.

Qualität

Qualität

Die Qualität unserer pädagogischen Arbeit entsteht im Prozess und Dialog. Wir orientieren uns bei der täglichen pädagogischen Arbeit an den Leitlinien und Vorgaben des Berliner Bildungsprogramms und gewährleisten durch interne und externe Evaluation eine hohe Qualität in unserer frühkindlichen Bildungsarbeit.

Unser Team

Unsere pädagogischen Fachkräfte stehen in regelmäßigem Austausch mit dem Träger. Wichtig ist uns ein konstruktives und verbindliches Miteinander im Team sowie ein hoher Anspruch an die Qualität der pädagogischen Arbeit. Regelmäßige Fort- und Weiterbildungen, flache Hierarchien und demokratische Teilhabe an der Entwicklung unserer Bildungseinrichtung/en sind die Grundlage einer erfolgreichen und zeitgemäßen Bildungsarbeit.

Impressionen

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